Lernprozesse in der frühen Kindheit haben zentrale Bedeutung für die Bildungsbiografie eines Menschen. Aus dieser Erkenntnis werden gegenwärtig Folgerungen für die gezielte Unterstützung und Anregung der Bildungsprozesse der Kinder abgeleitet. Vor allem der Kindergarten und die Familie als frühe Bildungswelten rücken damit ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Das Buch vermittelt zunächst Orientierungswissen für ein Grundverständnis der frühen Pädagogik, indem die Zusammenhänge zwischen Entwicklung, Lernen und Erziehung erörtert werden. Dann geht es um die Familie und den Kindergarten als den wichtigsten Bildungswelten der Kinder und zugleich um die Rolle der Eltern und Fachkräfte für die Unterstützung und Anregung der Bildungsprozesse der Kinder. Wie schließlich Familie, Kinder und auch Grundschule zum Wohl des Kindes zusammenwirken können, wird abschließend behandelt.
